近日，江苏航空职业技术学院第五届学生职业技能大赛航空工程学院竞赛，在全校师生的热切瞩目与殷切期待中，圆满落下帷幕。本次大赛以“匠心铸魂、技创未来”为主题，紧扣航空制造、智能制造与新材料产业发展的时代脉搏，精心设置了智能数字化设计、复合材料成型、智能电子产品设计与人工智能应用、金相技能、三维建模、飞机维修、新材料智能生产七大特色赛项，全面覆盖航空工程全链条核心能力模块，为风华正茂的青年学子搭建了一座展示专业才华、锤炼实操本领、切磋竞技技艺、交流创新思想的高端舞台。经过数轮激烈角逐与层层遴选，共产生一等奖63个，二等奖90个，三等奖121个。
智能数字化设计赛项严格对标行业前沿标准，聚焦数字化产品创新与性能优化这一核心能力，全面检验选手从需求分析、方案设计到三维建模、仿真优化的全流程数字化设计素养。智能数字化设计赛项对标行业前沿，围绕数字化产品设计与创新开展比拼，重点考查学生运用专业软件进行模型构建、方案优化与工程设计的综合能力。展现了新时代航空工程学子跨界融合的创新思维与扎实过硬的设计实践能力，淋漓尽致地彰显了数字化浪潮背景下航空制造人才应有的专业底蕴与创新潜力。
复合材料成型赛项立足航空产业轻量化、高性能化的发展趋势，以航空复合材料构件成型工艺为核心，全面检验选手对复合材料基础理论、成型工艺、模具设计及材料选型等专业知识的掌握深度与应用能力。赛项旨在以赛促学、以考促练，帮助学生夯实理论根基、梳理知识框架、强化专业认知。通过本次竞赛，有效激发了同学们钻研材料理论、深耕专业知识的热情，进一步提升了学生对复合材料成型技术的系统掌握，充分彰显了航空工程学院重基础、强素养、精专业的人才培养理念。
智能电子产品设计与人工智能应用赛项紧扣智能制造与数字化转型的时代潮流，分为PCB设计与人工智能应用两大板块，全面检验选手电子技术应用能力与数智化创新能力。赛场上，选手们各展所长、各显神通——有的在方寸之间的电路板上精雕细琢，巧妙布局，打造高效稳定的电路系统；有的在代码与算法构筑的数字世界里孜孜探索，构建智能精准的应用模型。智慧与灵感在此碰撞，科技与创新在此交融，充分展现了新时代航空工程学子跨学科融合创新的卓越能力与蓬勃朝气。
金相技能赛项以“展金相技能，探材料奥秘”为主题，面向全校23、24、25级学生开展，采用理论笔试形式进行考核。本次竞赛以理论考查为抓手，引导学生扎实掌握金相分析的核心原理与规范流程，夯实材料专业基础，提升科学分析与逻辑判断素养。通过以赛促学、以考促记，帮助学生构建完整的金相知识体系，为后续进入实验室实操、参与更高水平竞赛、从事材料检测与分析相关工作筑牢理论根基，充分彰显学院重理论、强基础、精专业的人才培养理念。
三维建模赛项以航空工程典型构件为载体，对标行业工程制图与三维建模标准，全面检验选手在工程制图、三维建模、装配设计与工程出图等方面的综合能力。赛项要求选手根据给定的二维工程图纸，独立完成零件建模、部件装配、工程图生成等全流程任务，同时兼顾模型的规范性、准确性与可制造性。赛场上，选手们每一处倒角、每一个孔位、每一次装配约束，都凝聚着选手对工程美学与制造工艺的深刻理解，充分展现了航空工程学子扎实的工程应用素养与卓越的三维空间思维能力，为航空装备的数字化设计与制造奠定了坚实的技术基础。
飞机维修赛项严格对标民航维修行业标准，围绕飞机钣铆修理、飞机标准线路施工、管路与紧固件保险等核心模块，全面检验选手的航空维修专业技能与职业素养。参赛选手们动作规范娴熟、配合默契流畅，用扎实过硬的维修技能和严谨细致的工作态度，生动诠释了新时代航空维修人才应有的专业水准与责任担当——因为他们深知，手中的每一颗铆钉、每一条线路，都关乎着蓝天上无数生命的安危，关乎着航空安全的崇高使命。
新材料智能生产赛项聚焦新材料产业数字化、智能化发展前沿，以理论知识考核为核心形式，全面覆盖三维扫描技术原理、点云数据处理方法、逆向建模流程、模型精度优化等关键知识点，题型全面、考点扎实，既考查基础概念理解，也注重理论联系实际的应用能力。本赛项以笔试形式开展，深度对接真实生产场景中的技术逻辑，引导学生系统掌握从数据采集、模型重构到精度优化的全流程理论体系，强化对新材料与智能制造融合发展的认知。充分展现了航空工程学院立足产业前沿、强化理论功底、培育数智人才的培养特色。
赛事筹备期间，学院高度重视、精心组织，全体指导老师认真负责、周密保障，确保大赛公平公正、有序高效开展。参赛学子精神饱满、沉着应战，以良好的风貌和过硬的素养诠释了精益求精的工匠精神。
展望未来，航空工程学院将持续以技能竞赛为重要抓手，不断深化产教融合、科创育人，优化人才培养模式，精准对接航空产业高质量发展的人才需求，引导学生勤学苦练、精进技能，努力成长为契合行业发展需求的高素质技术技能人才。以匠心致敬初心，以技能铸就梦想，为航空强国建设注入源源不断的青春力量，在祖国的蓝天上书写属于航院人的荣光与担当！
